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基于核心素养与科学史的实验探究资源开发——以“希罗喷泉”为例被引量：2

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摘要以"希罗喷泉"实验为载体,注重核心素养和科学史在实验资源开发方面的教育价值,通过"希罗喷泉"不断创制的过程及其在生活中的应用,激发学生科学探究兴趣,培养学生的科学素养.

作者陈海深李白雪曹克交

机构地区广西师范大学物理科学与技术学院

出处《物理教师》北大核心 2020年第2期68-70,共3页 Physics Teacher

关键词核心素养科学史科学探究、实验资源

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2020年第2期

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