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TPACK视野下初中物理研究性备课的实践研究——以苏科版“照相机与眼球视力的矫正”为例被引量：1

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摘要随着网络的普及,信息技术与学科教学的结合已成为势不可挡的趋势.以“照相机与眼球视力的矫正”为例,刍议TPACK整合技术视角下初中物理研究性备课中,如何提升学生的逻辑推理能力.

作者黄爱君季卫新

机构地区南京市金陵中学岱山分校南京市雨花台区教师发展中心

出处《物理通报》 CAS 2022年第S02期136-138,149,共4页 Physics Bulletin

关键词 TPACK 研究性备课逻辑推理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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