基于STEM SOS模式下初中物理规律教学研究——以“探究影响浮力大小的因素”为例

Research on Physics Law Teaching in Junior Middle School Based on STEM SOS Model

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摘要在初中物理教学中,物理规律教学在物理教学中有举足轻重的分量,初中阶段物理规律分为实验规律、理想规律、理论规律.以“探究影响浮力大小的因素”为例,阐述将STEM SOS教学模式应用于初中物理实验规律教学中,从而激发学生学习热情,提高教师教学效率.

作者高春丽胡冰琳

机构地区福州第四中学桔园洲中学

出处《物理通报》 CAS 2022年第S02期85-88,92,共5页 Physics Bulletin

基金福州市教育局“基于STEM SOS模式下的初中物理规律教学实践与研究”,课题编号:FZDJ2017A04

关键词初中物理物理规律 STEM SOS教学模式浮力

参考文献1

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物理通报

2022年第S02期

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