期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

用光电传感器验证正弦式交变电流的峰值与有效值的关系

下载PDF

导出

摘要利用光敏传感器来检测小灯泡通入交流电和直流电的发光强度,通过两次小灯泡的发光亮度相同来替代传统教材中的热量相同,从而可以得出发光亮度相同交流电与直流电做功等效的结论.本实验装置设计新颖,操作简单,可视性强,误差更小,为学生对正弦式交变电流的峰值和有效值之间的关系的理解提供较大的帮助.

作者敖泽贵

机构地区贵州省务川中学

出处《物理通报》 CAS 2022年第S01期96-97,共2页 Physics Bulletin

关键词交变电流发光强度有效值光电传感器

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1郭建斌.用6个问题串起的一堂课——例谈“交变电流的有效值”教学过程设计[J].高中数理化,2012(2):41-42. 被引量：1
2党强强.基于实验探究核心素养的创新实验设计——以“利用DISlab验证正弦交流电电流有效值的教学”为例[J].物理通报,2019,48(6):74-77. 被引量：2
3邹建中.采用等效方法理解交变电流的有效值[J].物理教师,2019,40(11):58-59. 被引量：1
4刘林.再议交变电流的有效值[J].中学物理,2011,29(11):46-47. 被引量：1
5马国伟.巧用比较法,求交变电流有效值[J].中学生数理化（教与学）,2014,0(9):89-89. 被引量：1

二级参考文献3

1魏海波.用示波器验证正弦式电流的最大值与有效值之间的关系[J].中学物理教学参考,2001,30(8). 被引量：1
2唐挈.利用DISLab进行交流电有效值的教学[J].物理教师（高中版）,2008,29(11):43-43. 被引量：2
3刘苏杰,吴跃文.用示波器测定交流电最大值与有效值的关系[J].物理通报,2009,30(8):37-39. 被引量：2

共引文献1

1陈宗燕,张殷.基于创新实验的教学设计——以“从闪电谈起”为例[J].广西物理,2021,42(1):48-52.

1陈向正,李力,王伟.简明求解浸渐不变量的三步法[J].物理教师,2022,43(1):59-60.
2王明玉.关于教材中产生交变电流的疑惑和教学建议[J].湖南中学物理,2021(12):46-49.

物理通报

2022年第S01期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部