摘要
课程思政是一种综合教育理念,要求所有课程都要贯彻执行,实现协同育人.物理学是自然科学的基础学科,其中大量的物理知识、科学方法和物理情怀蕴含着丰富的思政元素.为利用好课堂教学这个主渠道,落实立德树人的教育根本任务,以“物体的浮沉条件及应用”一节为例,初步开展初中物理课程思政的探索,阐述将思政元素融入初中物理课堂的教学设计,以期为初中物理课程开展课程思政提供参考.
出处
《物理通报》
CAS
2022年第S01期72-75,共4页
Physics Bulletin
基金
2019年第二批教育部产学合作协同育人项目“面向新工科的新能源材料与器件专业校企协同育人课程体系的构建”,项目编号:201902019027
自治区高等教育教学改革研究与实践项目“构建《大学物理》课程对分课堂教学模式及评价研究”,项目编号:nxbjg-16
