期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于深度学习的高中物理试卷讲评课的实践研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要将深度学习引入试卷讲评中,就是要以物理学科核心素养为引领,了解学情,对症下药,关注学生个体的发展,在试卷讲评中体现针对性、有效性、深发性和延展性.以高中物理试卷讲评课型为例,阐述通过对学生和教师的双向数据的深入挖掘,在试卷讲评的过程中要从多维度、多视角,对各类数据进行精准深入的整理、分析、总结,引发深度思考,促进学生深度学习.

作者俞胜杰

机构地区海宁市宏达高级中学

出处《物理通报》 CAS 2022年第S01期47-50,共4页 Physics Bulletin

关键词深度学习高中物理试卷讲评

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]

引文网络
相关文献

参考文献5

1刘中元.基于深度学习的高中英语试卷讲评课策略探究[J].英语教师,2019,19(21):46-49. 被引量：3
2史育萌.促进深度学习的初中化学试卷讲评课教学策略研究——以“碳和碳的氧化物单元试卷讲评”为例[J].天津教育,2020(24):81-82. 被引量：5
3潘淼.精准教学的概念解析、发展历程与实践进展[J].新课程研究,2020,0(3):21-24. 被引量：4
4阮享彬,韦超.基于物理核心素养的“四说话”试卷讲评课实践探索[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2018,36(8):16-19. 被引量：5
5胡晓雄,徐志燕.三环节构建高效的物理试卷讲评课[J].物理之友,2017,33(12):32-34. 被引量：3

二级参考文献21

1马功平.既见树木,又见森林——高中物理试卷讲评课的策略探究[J].物理通报,2009,30(11):21-24. 被引量：1
2周鑫荣.高三化学试卷讲评课的十忌十宜[J].化学教育,2010(1):44-45. 被引量：10
3王俊.高中英语试卷讲评课课堂教学模式实践探索[J].英语教师,2010,10(7):23-25. 被引量：5
4徐珺,吴华,郑瑶莲,宋子晶,倪志国.物理试卷讲评课教学模式的构建[J].物理教师,2013,34(3):23-25. 被引量：3
5蒋金珍.高三试卷讲评课的问题和对策[J].生物学通报,2013,48(3):42-44. 被引量：3
6张延辉.物理试卷讲评课教学模式初探[J].中学物理（初中版）,2014(1):11-12. 被引量：3
7杨玉芹.MOOC学习者个性化学习模型建构[J].中国电化教育,2014(6):6-10. 被引量：138
8郭晓珊,郑旭东,杨现民.智慧学习的概念框架与模式设计[J].现代教育技术,2014,24(8):5-12. 被引量：108
9魏旭东.如何提高高中物理试卷讲评课的效率[J].物理教学,2015,37(3):71-74. 被引量：2
10潘征宇,钟绍春,钟永江,张语函.个性化学习工具设计及应用研究[J].中国电化教育,2015(6):86-91. 被引量：13

共引文献13

1李宝才.基于核心素养下的中学物理课堂教学模式探索[J].中国教育学刊,2020(S02):107-109. 被引量：4
2冯青翠.深度学习视域下初中化学核心素养培养的关键[J].试题与研究,2021(29):163-164. 被引量：1
3邓燕,韦超.高标准备课引领高效物理试卷讲评[J].中学物理（初中版）,2018,36(12):17-19. 被引量：1
4阮享彬.基于核心素养的中学物理课堂观察研究实践[J].物理教学,2019,41(3):42-46. 被引量：4
5徐宇芬.浅谈高中英语试卷讲评策略[J].课堂内外（教师版）（中等教育）,2020(9):71-72.
6潘正芹,韦储学,韦汉.以智慧测试为导向,走出桂电特色的大学英语精准教学[J].周口师范学院学报,2020,37(5):121-124.
7俞胜杰.基于“精准双向”的高中物理试卷讲评的实践研究[J].物理教学,2021,43(2):20-22. 被引量：1
8周晔.“ 碳和碳的氧化物”复习课教学[J].中学化学教学参考,2021(20):88-89.
9夏涵冰.基于英语学习活动观的高中英语试卷讲评课活动设计[J].教育观察,2022,11(2):108-111. 被引量：3
10陈思婷.大繩精准教学在高中生物学课堂中的应用--以“植物生长调节剂的应用”为例[J].福建教育研究,2022(4):12-14.

同被引文献4

1林学静.深度学习下高中物理习题教学实验化的实践思考[J].试题与研究（教学论坛）,2021(9):4-4. 被引量：1
2刘理.“元学习理论”指导下的高中物理深度学习策略与实践[J].中学物理,2014,32(8):25-26. 被引量：6
3殷建楼.深度学习的高中物理课堂如何激发学生的情感[J].理科考试研究（高中版）,2016,23(1):67-67. 被引量：1
4赵绍明,杨大湖,江维源.STEM理念下高中物理深度学习教学设计——以“探究斜抛运动”为例[J].物理教师,2022,43(2):23-25. 被引量：3

引证文献1

1万忠义.指向深度学习的高中物理教学策略[J].数理天地（高中版）,2023(6):41-43.

1俞胜杰.基于“精准双向”的高中物理试卷讲评的实践研究[J].物理教学,2021,43(2):20-22. 被引量：1
2陈敏,李强.应用型医学院学生创新创业教育培养路径——评《医学生创新创业基础教程》[J].中国高校科技,2022(4). 被引量：1
3王红梅.谈“互联网+”与小学语文高效课堂教学[J].中国新通信,2022,24(9):170-172. 被引量：2
4张程旭.智慧课堂背景下高中数学精准教学的探索[J].中学数学（高中版）,2022(7):96-97. 被引量：2
5陈佳明.评价改革:让每个生命都精彩[J].湖南教育（中旬）（B）,2022(6):72-74.
6郑军梅.刍议初中语文教学中渗透德育的有效路径[J].中学生作文指导,2022(14):102-105.
7刘虎成,李娇婷.基于核心素养的初高中化学教学衔接的有效实践[J].中学化学,2022(6):12-15.
8刘颜.体验式教学法在生物学教学中的应用研究[J].中学生物教学,2022(5):16-18. 被引量：1
9余党绪.无可挽救的颓败无处安放的青春--《红楼梦》整本书阅读(一)[J].中学语文教学参考,2022(16):23-26. 被引量：2
10于艳萍.浅谈习作单元教学的有效策略[J].语文世界（上旬刊）,2022(7):70-71.

物理通报

2022年第S01期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部