近二十年来城乡教育一体化的研究现状与趋势分析

本文借助Citespace软件,对中国知网中的核心期刊文献进行梳理,研究分析2004—2023年二十年间“城乡教育一体化”研究主题的发展及趋势。分析显示,近二十年来,城乡教育一体化研究主要从宏观视角转为微观视角,关注点从追求教育公平转向服务乡村振兴,即体现城乡教育均衡发展。研究表明,当前研究领域存在学科缺少领军人物、研究机构缺失合作等问题,未来的研究趋势将致力于城乡融合发展,突破“城乡二元”的思维惯性,加强城乡教育一体化的顶层设计。