摘要
在当今教育信息化、数字化、智能化的时代背景下,虚拟仿真技术与思政课教学的深度融合已成为一种必然趋势。这种融合实现了从技术辅助教学到沉浸式教学的转变,深入对学生价值观的引导,对学生的全面发展有积极影响。然而,在融合过程中,思政课教学也遇到技术瓶颈、内容与技术缺乏有效整合、师生角色转变困惑、体制机制束缚等问题。这些都对思政课教师的教学智慧和创新能力提出更高要求。为了更好地挖掘并发挥虚拟仿真技术在思政课教学中的潜力,社会各界必须持续推动技术创新,积极拓展应用场景,促进教学理念的革新与教学模式的转型,并建立完善的政策制度。
出处
《文教资料》
2024年第4期87-89,94,共4页
基金
2022年度广东省教育科学规划项目(高等教育专项)“喜迎党的二十大背景下高校图像育人工作的理论和实践研究”(2022GXJK022)
2021年度广东省高等教育教学改革项目“高校思政课教学中图像资源的开发与运用研究——以潮汕红色资源为例”(E22008)
2021年度韩山师范学院教育教学改革项目“高校思政课教学中图像资源的开发与运用研究——以潮汕红色资源为例”(521087)
