摘要
高校课程思政建设主要通过深度融合思政教育与专业课程教学,达成学生专业能力与思想政治素养同步提升的目的。“管理学”是典型的专业基础性课程,以其为载体加强思政建设,既对高校课程具有重要的辐射作用,又有利于培养具备综合管理素质的人才,并构建中国管理学学科体系。“管理学”课程思政目前还处于探索阶段,仍然存在专业教师的课程思政素养欠缺、课堂教学内容的思政元素融入不足、与课程思政相匹配的考评机制不完善等问题。因此,高校要提升专业教师的思政素养,强化教学内容与思政素材的高度融合,并积极优化课程考评机制,才能突破现有障碍,发挥“管理学”课程思政育人功能和示范效应。
基金
2021年湖南省学位与研究生教学改革研究重点项目“公共管理类研究生《现代管理学》课程思政教学改革研究”(2021JGSZ049)
2021年湖南省学位与研究生教学改革研究项目“基于科研素养融入的研究生英语课程思政教学改革研究”(2021JGSZ095)
湖南省教育厅科学研究重点项目“‘思政引领+科技赋能’的翻译专业智能化转型研究与实践”(22A0446)
