关爱理论视角下研究生导生关系的异化现状与破解对策

研究生导生关系是影响研究生教育质量的重要因素之一。当前研究生导生关系出现异化现象,主要表现在学术交往利益化,导生责任感淡化;导生权力势差悬殊,导生对话紧张化;导生关爱互动低效,导生情感疏远化等方面。本文引入内尔·诺丁斯的关爱理论,对研究生导生关系的异化现象进行分析,并从转变观念、良性对话和环境建设三个方面提出破解研究生导生关系异化现状的对策。