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基于乡土资源培养地理实践力的教学探索
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摘要
本文从高中地理实践力的理论知识出发,探讨了基于乡土资源培养地理实践力的优势和策略,将南京市的乡土资源融入高中地理课堂,例举了多种培养学生地理实践力的方式。在基于乡土资源的地理实践力课程中,学生不仅积累了相关地理知识,锻炼了动手探究的能力,完善了逻辑思维,也增强了爱家乡、爱国的情怀,而这些正是地理核心素养培养的目标。
作者
李薇
机构地区
南京外国语学校
出处
《文教资料》
2024年第4期167-170,179,共5页
关键词
乡土资源
地理实践力
教学实践
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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