基于乡土资源培养地理实践力的教学探索

本文从高中地理实践力的理论知识出发,探讨了基于乡土资源培养地理实践力的优势和策略,将南京市的乡土资源融入高中地理课堂,例举了多种培养学生地理实践力的方式。在基于乡土资源的地理实践力课程中,学生不仅积累了相关地理知识,锻炼了动手探究的能力,完善了逻辑思维,也增强了爱家乡、爱国的情怀,而这些正是地理核心素养培养的目标。