摘要
高职教育着重培养学生的职业技能,为社会源源不断地输送高素质技术型人才,现阶段高职英语教育存在学生英语底子薄弱、高职英语教学方式不合理两个方面问题,为此,在高职英语精读讲授中融入语言文化,为了更好地促进英语教学内容与语言文化的相互融合,需要加强对词汇文化深层意义的传授、结合课文介绍文化背景知识、开展实践活动帮助学生认识文化差异,让学生在学习课本知识的同时也能深入了解文化背景,提高学生语言交际的能力。
出处
《文化创新比较研究》
2020年第10期151-152,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation