师范生对新课改的认知程度的提升策略研究——以湖南第一师范学院为例

随着新课改的不断深入,师范生作为未来的人民教师,了解新课改的知识是十分必要的。文章以湖南第一师范学院为例,调查了在校师范生对新课改认知程度的现状,发现了随着年级增高,师范生对新课改的认知程度也越深。但是,总的来说,在校师范生对新课改的认知程度不高。因此,文章研究了师范生对课改的认知程度并提出了相关建议。