现代学徒制模式下高职城市轨道专业人才培养策略探索

现代学徒制是一种工学结合的人才培养模式,它具有双主体、双身份、双导师、双评价的基本特征。结合城市轨道专业的特点,探索在高职院校实施现代学徒制人才培养的设计理念和思路,总结人才培养模式的实施方法,并提出相应的实施策略,从而实现校企双主体育人,为城市轨道行业培养急需的高素质技能人才。