学校文化的主题定位的方法与策略探究——以广东省清远市飞来峡一中“有容教育”的构建与实施为例

文化是学校在长期的办学实践中,经过自身努力、外部影响与历史积淀而逐步形成的。该校以《中国教育改革和发展纲要》为契机,发展学校的特色办学,对学校进行深度的SWOT分析,运用学校文化定位的方法,对学校的文化进行主题定位与理念构建,对学校的发展、学校的教育起到重要的意义。