摘要
三语习得是随着二语习得研究的深入而出现的研究领域。该文在三语习得视域下,以迁移理论为基础,将日语的「ている」作为研究对象,通过考察二语英语与日语在意义与用法方面的联系与差异,探究英语对日语习得的影响。以期为三语习得的研究与教学提供有益参考。
出处
《文化创新比较研究》
2020年第2期111-112,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
基金
辽宁省教育厅人文社会科学研究项目,三语习得视域下汉语和英语对日语学习的迁移研究(项目编号:WJZ2016003).