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基于真实情境的初中生物教学设计与实施
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摘要
课堂高效有序与学生的参与度息息相关。学生真正参与到课堂中,乐于学习,会取得事半功倍的教学效果。初中生物教师要结合所教授的课堂内容创设真实情境,充分调动学生的参与积极性,从而提升课堂教学效率。
作者
邓婕
机构地区
银川二中北塔分校
出处
《宁夏教育》
2023年第12期70-71,共2页
Ningxia Education
关键词
情境
生物教学
设计与实施
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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宁夏教育
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