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高中数学学科核心素养培养策略

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摘要 文章对数学学科核心素养的培养策略进行研究,采用了分级递进设置教学目标、大概念设置教学内容、创设深度学习路径三个环节高通路迁移学习内容,促进数学学科核心素养落实。
机构地区 银川市第九中学
出处 《宁夏教育》 2023年第12期64-65,共2页 Ningxia Education
基金 宁夏第六届基础教育教学课题“基于‘四步教学法’的高中数学学科核心素养实践研究”阶段性研究成果。课题编号:JXKT-JC-06-020
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