“双减”背景下小学语文教学质量提升策略

“双减”背景下,小学语文教师要聚焦课前、课中、课后三个阶段,凸显学生主体地位,发挥学生主体作用,在减负提质增效上下功夫求实效,让学生在课堂教学中学到更多知识、取得更大进步。