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关于教师专业能力提升的思考
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摘要
随着时代的进步、科学技术的飞速发展,教师个体间的专业能力差异愈来愈大,表现在学科的理解能力、教材的驾驭能力、课堂上的组织引导能力、信息技术的运用能力,以及对教育观、学生观的认知能力。为适应教育教学的新需求,教师要乐于改变自我,正视教师角色,努力提升自身专业能力。
作者
郭娅玲
机构地区
固原市原州区第十二小学
出处
《宁夏教育》
2020年第7期38-39,共2页
Ningxia Education
关键词
教师专业能力
教师角色
能力提升
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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