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让学生爱上朗读
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摘要
朗读是小学语文教学的重要内容,阅读教学要根植于情感,而朗读是加深学生情感体验的较好方法。教师要创新形式、示范引领、搭建平台、传授方法,指导学生有效朗读,激发学生参与朗读的兴趣,让学生通过朗读倾吐心声,加深对课文的理解和体验。
作者
范玉琢
机构地区
固原市原州区第六小学
出处
《宁夏教育》
2020年第7期102-103,共2页
Ningxia Education
关键词
小学语文
朗读
阅读体验
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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宁夏教育
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