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由英语课堂教学案例引发的思考
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摘要
实践出新知,探索才能创新。教师的成长得益于在教学实践中不断学习,得益于在教学反思中不断总结经验,提炼升华。教师要善于以自己的课堂教学活动为思考对象,对自己在英语教学实践中的生动案例加以审视、分析和反思,并将它们记录下来,不断提高自身素养和教育教学水平,真实感受教育的生命状态。
作者
汪艳红
机构地区
银川市西夏区芦花学校
出处
《宁夏教育》
2020年第2期61-62,共2页
Ningxia Education
关键词
教学案例
教学反思
实践感知
专业成长
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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宁夏教育
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