班级管理工作之点滴体会

低年级的学生都特别喜欢童话世界,尤其喜欢小动物。针对他们的年龄特征,根据学生的兴趣、意愿采用趣味分组的方法,调动学生的积极性;结合学校组织开展的"6+N+3"星级评价机制激发他们的自主管理意识,变被动为主动;耐心+爱心更是调动学生热爱集体,自主参与管理班级不可缺失的内容。