谈小学生课外阅读拓展组织形式的几点做法

课外阅读教学活动本身就是小学语文学科的重要组成部分,承担着培养小学生阅读能力的教育使命,且可同时作用于小学生思想认识、知识储备、品德发展等其他维度的成长层面,应该要始终坚持以学生为中心,监督小学生养成良好的课外阅读习惯,使其逐渐爱上阅读,能够从阅读中提炼人生智慧。本文将从完善亲子阅读结构,完善阅读激趣任务;组织同伴互读活动,发散学生阅读思维;优化图书导读工作,激发阅读期待心理;组织主题阅读活动,提高课外阅读效率;建立阅读积分制度,起到赏识激励作用五个角度来分析小学语文教师应该如何组织有效的课外阅读教学活动。