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精准定位 消除两极分化
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摘要
新教材改革取得了一定的成就,但也出现了两极分化的现象,基于此,每位教师都应对学生进行精准定位,从学习习惯、学习方法、计算能力等方面入手,制定专门的帮扶计划,此外,还要想办法与学生进行心理沟通与疏导,调动学生的积极性和自信心,以最大努力改善两极分化的现象。
作者
冯刚
机构地区
银川市兴庆区第六小学
出处
《宁夏教育科研》
2020年第2期50-51,共2页
Ningxia Educational Research
关键词
学习习惯
计算能力
帮扶
心理
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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