摘要
贫困地区高中学生发展指导面临着缺乏有效的价值理念支持、缺乏高中生发展指导的师资力量、缺乏高中学生发展指导的教育制度机制保障等现实问题。要创新贫困地区高中学生发展指导教育工作,采用多种方式为学生提供咨询和帮助,注重指导实效,加强对贫困地区学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面指导,培育学生适应社会生活能力。构建学校、家庭、社会协同指导机制,促进学生全面发展和终身发展的指导体系建设。
出处
《宁夏教育科研》
2020年第2期41-43,共3页
Ningxia Educational Research