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运用多种评价方式提高学生作文能力

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摘要 在语文教学中,教师对学生作文评价应转变思想观念和教学角色,以崭新的现代教育视野为指导,让学生主动参与到评改习作的活动中,在评改中学会修改、发展提高。通过指导学生自评、生生互评、集体评价方式,养成修改作文的习惯,树立写好作文的自信心,促进学生习作能力的切实提高。
作者 龚海涓
机构地区 灵武市第一小学
出处 《宁夏教育科研》 2020年第1期51-52,共2页 Ningxia Educational Research
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