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“互联网+”背景下职业教育课堂教学模式的变革
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摘要
"互联网+"的本质是传统产业或行业的在线化、移动化、数据化和智能化。"互联网+"对职业教育的课堂教学模式的重构具有极为重要的意义:可培养学生自我参与、自我调节、自我激励、自我控制的能力,通过学生主体能力的发展从而实现知识和技能的自我建构。
作者
金志涛
机构地区
山东威海职业技术学院
出处
《宁夏教育科研》
2019年第4期3-6,共4页
Ningxia Educational Research
关键词
互联网+
职业教育
课堂教学模式变革
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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