关注家庭角色变化倾听孩子成长

当下中国,随着我国人口老龄化社会的加快到来与"二孩家庭"数量的快速增加,呈现出明显的"4+2+1"或"4+2+2"家庭结构数量也持续上涨。在此背景之下,父母双职工的就业模式和社会公共幼儿养育资源的严重短缺,使得隔代教养成为现实需要。众多事实表明,"4+2+1"或"4+2+2"这种家庭教养模式所导致出的家庭多角色分工,多角色分工的变化所则引起幼儿在园内表现的多种变化,如幼儿在角色扮演游戏中常常乐于扮演爸爸做饭的情景内容。因此,幼儿教师应该在充分考虑实际情况的基础上,在教育教学方面进行相应的改变,能够更好的达到幼儿园教育的目的,为孩子打下良好的基础。