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小学语文教学实践策略
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摘要
小学语文是学生认知学习的基础,本文通过总结小学语文课堂教学,提出课堂教学的一些建议与策略,结合具体教学实例从课前导学、课堂高效策略及课后研讨与教学反思三个方面提出了语文教学的实践策略,以期为有效提高小学语文课堂教学实践提供参考。
作者
张芳
机构地区
吴忠市红寺堡区新庄集乡南角湾小学
出处
《宁夏教育科研》
2019年第2期30-31,共2页
Ningxia Educational Research
关键词
小学语文
教学
策略
教学反思
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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