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初中道德与法治课教学情境创设的策略探究
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摘要
在新的部编人教版道德与法治教材执教的过程中,许多教师就如何创设有效教学情境存在着困惑,为此我们课题组教索,在教学实践中,总结了一些策略。
作者
蒋福军
机构地区
银川市北塔中学
出处
《宁夏教育科研》
2019年第1期18-20,共3页
Ningxia Educational Research
关键词
初中道德与法治
教学情境创设
策略探究
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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宁夏教育科研
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