摘要
目的:探讨案例教学在超声诊断学教学中的应用价值。方法:对内蒙古医科大学2014级医学影像学本科生超声诊断学授课中分别采用传统教学法和案例教学法,比较两种教学模式下学生受益程度。结果:实验组和对照组教学内容和教学重点均相同,实验组学生的考试成绩和课堂满意程度均高于对照组(P<0.05)。结论:案例教学法应用于医学影像学本科生超声诊断学的讲授中是一种较为理想的教学模式。
出处
《内蒙古医科大学学报》
2018年第S02期53-55,共3页
Journal of Inner Mongolia Medical University
基金
内蒙古医科大学高等教育教学改革研究项目(NYJXGG2018101).
