不同学历护生人文关怀能力现状的调查研究

目的:调查大学本科、大专及中专护理专业学生人文关怀能力的现状,旨在通过临床实践与患者进行良好的沟通,提高护生人文素质,培养和成长为优秀护理人员,为培养医院和学校人文教育提供参考。方法:本研究采用人文关怀能力评价量表(CAI),调查2018年下半年正在内蒙古医科大学附属医院实习的学生(学校与培养医院达成协议,制定培养计划,已实习时间达到2mo),3组及以上水平的变量资料,采用单因素方差分析。结果:本科、大专和中专的学生的人文关怀能力得分不同,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:学校应参考其他国内外高等院校办学模式设置专业课程,培养医院应积极寻求方式方法,转变带教方式,利用临床实践的优势,带教老师(护士)应积极参加国内外学术会议,深入了解的人文关怀意识,深化监督管理,将人文关怀应用于实际护理操作,提高护生的人文关怀能力。