摘要
医学影像科医师的岗位胜任力培养是住院医师培训过程中的重要组成部分,通过改变传统教学模式,探讨以问题为基础的学习(PBL)的案例式教学模式,发挥导师制在影像科医师岗位胜任力培养中的作用,以期达到提高影像科医生的实践能力和培养综合素质,进一步拓展学生的创造性思维,有利于提高岗位胜任力。
出处
《内蒙古医科大学学报》
2018年第S01期402-404,共3页
Journal of Inner Mongolia Medical University
基金
2018年度内蒙古医科大学本科教改项目(NYJXGG2018173)
2018年度内蒙古医科大学本科教改项目(NYJXGG2018039)
2018年度内蒙古医科大学本科教改项目(NYJXGG2018146)
2018年度内蒙古医科大学本科教改项目(NYJXGG2018034)
内蒙古医科大学2018年研究生教育教学改革研究项目(YJG201843).
