OSCE在核医学教学中的应用

客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination,OSCE)并不是一种具体的考核方法,而是一种通过模拟临床场景测试医学生临床能力的客观、有序、有组织的考试模式。1975年由HARDEN等人提出,要求应试者要经历多个站点、多种内容的考核,是一种评估学生应用知识和掌握技能的能力体系[1]。