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古筝教学的智力结构被引量：1

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摘要每一种具体教学都应有自己的智力结构,所谓智力结构,指的就是某一智力系统中包含哪些组成部份,它们的主次关系如何,各占何等地位的问题。单纯演奏技术的教学,即使在技术方面也只是演奏技术,而不包含分析技术,不利于学生全面发展早日成才.

作者凃永梅

机构地区实验乐团

出处《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 1987年第2期30-33,共4页 Journal of Nanjing Arts Institute:Music & Performance

关键词古筝教学古筝演奏智力结构演奏者筝曲

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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南京艺术学院学报（音乐与表演版）

1987年第2期

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