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浅谈古诗鉴赏中“读写评一体化”情境式教学的作用
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摘要
古诗文是语文教学当中的重点,同时新课改当中要求学生在学习过程中必须要贯彻落实自主、探究和合作,对此为了遵循这一生本原则,强化学生对古诗词学习的意识,本文重点通过"读写评一体化"情境式教学对古诗文鉴赏进行探讨,以供参考。
作者
李星月
机构地区
海南省万宁市北京师范大学万宁附属中学
出处
《南国博览》
2019年第9期280-280,共1页
The South of China Today
基金
课题名称:初中语文情景式读写评一体化课例研究,课题编号:QJY20191009.
关键词
古诗词鉴赏
读写评一体化
作用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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