新课程下小学数学教学感悟

在新一轮的基础教育课程改革背景下,小学数学教育教学逐步迈入到了一个崭新的发展阶段和时期,传统单一灌输式的教学观念和方法显然已经不能与新时期的教学要求相适应,亟需进行根本性的转变和改革。然而现阶段部分小学数学教师对新课程理念和要求的认识程度不够,导致数学教学改革效果不佳,出现了形式主义的问题和倾向。对此,本文将以实际问题导入学习内容、以小组教学实现课堂交流、以分层教学落实因材施教三方面出发,分析新课程下小学数学教学的有效策略。