小学语文教师实施教学生活化的困境与出路

新课改的小学语文课程不仅具有一定的工具性,同时兼具着十分重要的实践性。因此教师在进行教学实施的过程中,必须要充分的结合小学生认知情况进行引导与支持,将生活与语文知识进行高度融合,利用有效的生活化教学手段帮助学生走出困境。下面就俩结合实际教学经验对此展开研究,希望本文的发表能够为广大同行业从业者带来一定帮助。