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分层异步教学法在小学数学中实践研究
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摘要
分层异步教学法可以开展针对性、差异化的教学,提高教学的实际质量,促进全体学生共同进步。基于此,本文主要分析分层异步教学法应用在小学数学教学当中的价值,探讨其实践应用策略,以开展有效的分层提问、练习和区别评估工作,促进全体学生数学学习能力的提高。
作者
梁颜明
机构地区
广东省茂名市信宜市教育城小学
出处
《南国博览》
2019年第8期238-238,共1页
The South of China Today
关键词
分成教学法
小学数学
教学实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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