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幼儿音乐教学策略

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摘要 在幼儿音乐教学中,为了调动幼儿主动唱歌,教师应积极运用情景教学法、故事教学法,并引导幼儿主动唱带有表情的歌曲,或者引导幼儿边唱边跳,都能够激发幼儿主动唱歌,进而使幼儿的主动性被调动起来,积极性也在不断提高,同时幼儿对唱歌也会更加感兴趣,当幼儿对唱歌感兴趣后,会更加积极主动唱歌,逐渐提升幼儿唱歌水平。
作者 扎西拉珍
出处 《南国博览》 2019年第5期201-201,共1页 The South of China Today
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