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幼儿音乐教学策略
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摘要
在幼儿音乐教学中,为了调动幼儿主动唱歌,教师应积极运用情景教学法、故事教学法,并引导幼儿主动唱带有表情的歌曲,或者引导幼儿边唱边跳,都能够激发幼儿主动唱歌,进而使幼儿的主动性被调动起来,积极性也在不断提高,同时幼儿对唱歌也会更加感兴趣,当幼儿对唱歌感兴趣后,会更加积极主动唱歌,逐渐提升幼儿唱歌水平。
作者
扎西拉珍
机构地区
西藏林芝市波密县中心幼儿园
出处
《南国博览》
2019年第5期201-201,共1页
The South of China Today
关键词
幼儿
音乐教学
唱歌
教学法
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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