基于层次分析法的民办高校教师绩效考核指标设计

大多数民办高校现有的教师绩效评价体系存在着绩效考核指标不明确、考核过程不清、考核结果未应用等问题;这已经不再适用于新时代的发展。民办高校想提升教学质量和管理水平,必须设计出符合自身发展的教师绩效考核办法。本文通过分析民办高校现行教师绩效中存在的问题,利用层次分析法设计出适用于新时代民办高校教师的绩效考核体系。