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初中语文个性化阅读教学模式的构建
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摘要
初中阶段,学生进入身心发展的重要阶段,而阅读是学生必备的一种能力,也是语文学习成绩提高的重要途径。因而初中语文教学中,老师要重视学生的个性化阅读引导。基于此,针对初中语文个性化阅读教学模式构建,本文进行了简单地论述。
作者
许爽
金鑫(指导)
机构地区
鞍山师范学院
不详
出处
《南国博览》
2019年第4期267-267,共1页
The South of China Today
关键词
初中语文
个性化阅读
教学策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
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