小学高年级减少“拼音回生”现象的方法探究

在小学语文教学中,拼音教学是非常重要的教学内容,但是到了高年级教学重点的转移,教师不重视、学生不注意用,使得学生对汉语拼音逐渐生疏甚至遗忘,不利于学生听、说、读、写能力的培养。本文在分析农村高年级学生拼音教学中存在的主要问题,重点就其教学优化策略进行探讨,从而提高学生学习语文、阅读写作和使用普通话的能力。