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试论数学思想在小学数学教学中的渗透
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摘要
在数学教育教学中,数学思想占据非常重要的位置。素质教育背景下,数学教师在教学过程中不仅要做好知识的传授工作,还要积极渗透数学思想,以此提升学生的学习质量和课堂教学效率。
作者
康小武
机构地区
山西省吕梁市柳林县金家庄示范小学
出处
《南国博览》
2019年第4期303-303,共1页
The South of China Today
关键词
数学思想
小学数学
教学渗透
教学问题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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