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高中生物探究式实验教学中如何培养学生设计能力

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摘要 随着高中生物新课改的不断深入,探究性学习理念也深入基层教学过程中。在髙中生物教学中,教师必须投人更多时间与精力开展探究性实验教学,高中生物探究实验教学也需要教师优化,提高实验教学的有效性。其中实验教学设计不断推陈出新,对培养学生探究意识,促进自主化学习,都起到了良好的效果。在查阅相关文献的基础上,结合课题研究经验,就高中生物探究式实验教学设计的具体实施谈几点具体的做法,旨在提高我校高中生生物实验课程教学效果。
作者 赵俊 李大华
机构地区 贵州省瓮安中学
出处 《南国博览》 2019年第4期241-241,共1页 The South of China Today
基金 贵州省教学科学规划课题2018B143 黔南州教育科学规划课题2018A119.
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参考文献2

二级参考文献5

共引文献42

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