浅谈高职院校数学建模竞赛培训体系研究

高职院校的学生有别于本科院校,参赛的基础、时间、选题都具有明显的高职特色,因此必须建立具有高职特色的建模竞赛培训体系。利用成果导向教学模式的特点,分析出高职学生参赛的主要需求,反向设计培训内容,就可以解决学生基础差与培训时间短两者之间的矛盾。