期刊文献+

浅谈小学科学有效教学方法的研究

原文传递
导出
摘要 科学课程的科学性对学生的思维能力和实践能力提出了更高的要求。在教学过程中,教师应注意培养学生的两种能力。本人根据多年的实践经验,对小学科学教学的路径进行深入的研究。
作者 安永兰
出处 《南国博览》 2019年第2期269-269,共1页 The South of China Today
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献5

共引文献6

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部