基于“混合式学习”探索高中物理教育新思路——以胡克定律的验证实验教学为例

在高中物理课堂的教育实施过程中,教师需要顺应教育形式的多元发展,鼓励学生借助"混合式学习"学习形式进行物理知识的学习和探究,并促使学生在混合式学习的体验和参与中丰富物理实验的有效认知和理解,进而促使学生在胡克定律的验证实验中积极参与、踊跃实践,以期高效在线上自主学习、线下课堂实践和合作探究中高效实现相关物理知识的认知和掌握。