核心素养视角下的对小学数学教学的审视与探究

伴随着新课程改革的不断推进,越发突出学生学习的主体地位,更加侧重于学生学习主体作用的发挥。可以说,相较于传统的"授之于鱼",现如今更为强调以"授之以渔"的理念指导下来培养学生使其真正掌握正确的学习思维,形成良好的学习能力。其中,基于核心素养视角来对小学数学教学加以审视与探究,正是以培养与提升学生核心素养为抓手,使学生能够在学习数学的过程当中具备更多自主发挥空间与能力的同时,能够运用自身的方法来实现问题的有效解决,最终实现良好的教学成效。对此,本文注重探究了在小学数学教学中学生核心素养的培养方法,以供参考或借鉴。